我国研究生招生规模与经济增长的相关性研究开题报告

1. 研究目的与意义

近年来关于研究生教育规模的政策也屡次强调要保持规模扩展。比如，2017年1月教育部发布《学位与研究生教育发展的十三五规划》（以下简称《规划》）指出，需要“保持研究生培养规模适度增长”，到2020年，我国“千人注册研究生数达到2人，在学研究生总规模达到290万人。”《2019年全国教育事业发展统计公报》的数据显示，研究生人数进一步增加，研究生招生110.66万人，比上年增加19.00万人，增长20.74%。在学研究生313.96万人，比上年增加27.59万人，增长9.63%。其中，博士生46.65万人，在学硕士生267.30万人。毕业研究生72.86万人，其中，毕业博士生6.62万人，毕业硕士生66.25万人。

然而随着我国研究生规模的持续扩展，对于研究生扩招的速度是否符合我当前的经济发展形式，不同学者持不同的意见，包括：研究生毕业生就业难；研究生毕业生出现过度教育的现象；研究生的培养质量可能下降；研究生教育规模的扩大不利于高校技术转移效率提升；甚至还有学者指出研究生规模过大容易挤占本科教育资源、影响本科教育质量。但也有研究发现研究生教育规模的扩大可以进一步促进经济增长和国家创新能力的提高，进而支持我国研究生教育规模需要进一步的增长。

2. 研究内容和预期目标

1、研究内容

本研究计划通过收集各统计年鉴的相关数据，并整理、计算得到的2003-2020年全国省际面板数据，根据已有文献基础，计划分别采用gdp总量、总人口数、r amp;d经费内部支出占gdp的比重来衡量经济发展水平、人口情况、科技发展水平。并回归分析的基础上，选择合适的模型对各变量进行分析。

第一，在进行全面的资料搜集分析的基础上，通过stata15软件系统整理所得数据，建模分析当前研究生招生规模与经济增长的相关情况；

3. 国内外研究现状

目前国际和国内已经有大量研究分析了包括研究生教育在内的高等教育规模的影响因素。已有研究主要包括如下几个类型：

首先，经费投入对高等教育规模和入学机会的影响。比如方芳、刘泽云发现增加经费投入总量和生均财政性投入都对地区高等教育规模具有正面影响：还有国际学者发现国家对高等教育的资助会让学生获得更高的学历，且国家资助的影响大于大学价格的影响。

其次，经济、人口等外部因素对高等教育规模和入学机会的影响。比如司俊峰等人发现经济发展水平（人均gdp）、居民消费水平对研究生教育规模具有正向效应，劳动力市场因素（第三产业就业人员占总就业人员的比重、就业人员平均实际工资指数和城镇登记失业率）对研究生教育规模的影响不断加强。

4. 计划与进度安排

研究技术路线图如下：

5. 参考文献

[1] 教育部国务院学位委员会关于印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》的通知http://www.moe.gov.cn/srcsite/a22/s7065/201701/t20170120_295344.html.

[2] 耿红，张海防.试论研究生就业竞争力的提升[j].江苏高教，2015,(03):121-123.

[3] 李建民，陈洁.中国过度教育的测度--基于美国职业准入的教育标准[j].人口与经济，2017,(05):34-44.