1. 研究目的与意义 （1）研究背景： 阅读在英语教学中的作用十分重要，早在西方二十世纪二、三十年代开始，便出现了“阅读中心教学法”的说法，即把阅读作为教学的中心手段，所有教学内容都是围绕阅读所展开的（钱兆明，1981）。随着阅读教学的地位越来越被承认，国内外不少学者对阅读的重要性开始了研究。 20世纪80年代，美国著名语言学家Krashen（1985）提出的监察理论（The Monitor Theory）中的核心内容即语言输入假说具体阐释了阅读在第二语言学习中的重要性。只有提高了听和读的过程，说和写才能得到有效提高。在此之前，英国著名学者Palmer（1917）对阅读的认知已经有了大概雏形：在英语学习过程中，学习者的口语和写作能力都是在阅读听力方面有所成就后得到提升的，阅读对学习者的说和写方面十分重要。国内也有学者提出过类似观�

全文总字数：3866字1. 研究目的与意义（文献综述） 目的： 动态插画顾名思义，是将静态插画通过计算机软件的处理，转换成具有动态效果的视频或者是动态GIF，它是随着数字与多媒体技术的不断发展和人们阅读需求的日渐多样化，静态插画得以动态化的延伸和发展，由此越来越多地出现在大众视野里，成为一种创新和极具潜力的视觉语言，在当今信息爆炸的“读图时代”，通过丰富有趣的动态效果、巧妙安排的运动镜头给读者带来了与静态插画相比更强烈、新鲜的视觉冲击。科技的发展也推动了多样的阅读途径的产生，起源于19世纪的绘本在新环境之下衍生出了电子绘本这一广受欢迎的阅读方式，其以电子终端产品为载体，使读者能够更灵活、便捷地阅读绘本，也使得绘本本身具有了更广阔、更富有想象力的创作空间。这给动态插画应用在电子�

1. 本选题研究的目的及意义随着移动互联网的迅猛发展和智能手机的普及，手机游戏作为一种重要的娱乐方式，已经渗透到人们生活的方方面面。手机游戏的用户界面（UI）设计作为玩家与游戏之间交互的桥梁，对提升游戏体验、吸引用户、增强游戏竞争力至关重要。优秀的UI设计不仅要求功能性和易用性，更要追求艺术性和文化内涵，以满足玩家日益增长的审美需求和精神追求。浮世绘作为日本江户时代兴起的一种民间艺术形式，以其独特的绘画风格、丰富的文化内涵和精美的艺术表现力，在世界范围内享有盛誉。浮世绘作品中大胆的构图、鲜明的色彩、流畅的线条以及对日常生活和社会风貌的细致刻画，为手机游戏UI设计提供了丰富的灵感来源和创作素材。将浮世绘元素融入手机游戏UI设计中，不仅可以提升游戏的视觉吸引力和艺术感染力，还�

1. 研究目的与意义 自1967年埃里克勒伯格提出了“自然成熟说”理论以来，以诺姆乔姆斯基为代表的许多学者认为，语言习得是先天决定论。根据“自然成熟说”的定义，儿童只要能接受到足够多的英语输入，他们就能自然而然地习得英语。Munro，Fledge和Mackey（1996）通过研究不同年龄段的移民语言习得，得出了年幼时迁入的移民在语音语调的发展水平远高于年长时迁入的移民。此时，儿童的模仿能力强，受母语的影响小，能更容易地习得正确的英语表达方式。而如何让儿童能更多地接触到英语，愿意接触英语，英文绘本不失为一个好工具。根据陈晖（2005）归纳的绘本的性质与特征，绘本即画出来的书，以图画为主辅以少量的文字，具有故事性，可阅读性高，非常适合儿童阅读。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培�

1. 研究目的与意义 （1）研究背景： 在20世纪80年代初期，第二语言习得专家克拉申发展形成了自己的第二语习得理论，他明确指出了教育学的目标应该是鼓励语言的习得，并且在自己的理论核心——输入假说中，详细解答了如何习得语言这一关键问题：可理解性输入是语言习得的关键，语言习得者在理解输入信息（所听到的以及所看到的）这个过程中不知不觉地习得语言(Krashen, 1982)。这无疑为语言教学开辟了一条全新的道路。我国并没有在这一教育理念提出之际就将其付诸于指导英语教育实践，这主要与当时的国情有关，学习者缺少在生活中接触、使用英语的环境（刘昕，2013）。因此，为适应当时的时代需求，学生语言能力的发展主要依靠“学习”而非“习得”，教育理念也大多基于语言技能培养假说，以训练学生听说读写技能，教授语法规

1. 研究目的与意义 一、研究背景 儿童绘本作为儿童文学中重要的一部分，还有其他几个方面，比如儿童诗歌，童话，小说等，儿童绘本也属于其中的一种。对于促进儿童本身的启蒙教育，认知和个性都起到了重要的作用。所以近些年来，译介引进儿童文本和对儿童绘本的翻译成为了一种潮流，许多专家致力于研究儿童绘本。但是，在译入的过程当中对儿童绘本的翻译仍然存在着一些问题。比如说在译入之后的译本是否贴合作者所想要传达给读者的意义。甚至会出现一些翻译错误。还有绘本当中所插入的图片，译者所采用的翻译策略由此翻译出来的译本是否符合照片所要传达的意思。在研究国外绘本的同时，也要将中国原创的绘本更好地传承下去。 二、研究目的 儿童绘本虽然主要读者是儿童，不代表所采用的语言和表现手法就是简单，而更好的来

1. 本选题研究的目的及意义近年来，随着游戏产业的蓬勃发展，玩家对游戏品质的要求日益提高，游戏场景设计作为游戏体验的重要组成部分，其重要性也日益凸显。优秀的场景设计不仅能够为玩家提供沉浸式的游戏体验，还能够提升游戏的艺术价值和文化内涵。浮世绘作为日本独特的民族艺术形式，以其鲜明的艺术风格和丰富的文化内涵，为游戏场景设计提供了新的思路和灵感。将浮世绘风格融入游戏场景设计中，既能增强游戏的艺术表现力，又能为玩家带来独特的视觉享受和文化体验，因此具有重要的研究意义。1. 研究目的本研究旨在探讨浮世绘风格在游戏场景设计中的应用，通过对浮世绘艺术特征、游戏场景设计原则以及相关案例的分析，揭示浮世绘风格应用于游戏场景设计的优势和挑战，为游戏场景设计提供新的思路和方法。2. 研究意义�

1. 研究目的与意义 （1）研究背景： 20世纪60年代以来，对人整体性、完整性的重视促成了以人本主义为核心的社会思潮。在这一思潮的影响下，众多学者就教育目的、人才培养提出了新的观点。马斯洛认为，人的发展不仅关于知识和智力，而且涉及情感、态度、价值观、创造力、社会适应能力等，教育的目的在于实现人的整体发展（文旭，夏云，2014）。在此基础之上，罗杰斯作为人本主义教学理论的代表人物，他指出：全人教育即以促进学生认知素质、情意素质全面发展和自我实为教学目标的教育（张大均，2011）。1992年，美国教育思想家罗恩·米勒将这种理论正式命名为“全人教育”（Mahmoudi,2012）。 我国学者虽然对全人教育的关注较晚，但是认知科学、学习科学、动机心理学等众多现代学科的全人教育理论和思想对于当下英语学科教育具有宝�

1. 研究目的与意义 文化作为一个国家的软实力越来越成为国际竞争的核心，文化不仅是展示一个国家形象和内涵的载体，它作为一种产业，也会带来强大的经济效益，越来越多的国家把提升文化软实力确立为国家战略，更加重视文化产业的发展，以及寻求如何实现更好的文化输出。文化“走出去”战略成为建设文化强国、增强国家文化软实力的必由之路。 一方面，“食物是一个国家文化中最敏感，也是最重要的表达方式。”(Newmark，2001) 中国自古以来都讲究“民以食为天”。作为一个拥有五千年文化的文明古国，中国发展出了博大精深的饮食文化，吸引了越来越多的外国友人，并逐步走出国门，发展壮大，在世界各地广受赞誉。苏州作为具有 2500 多年历史的文化古城，素有“鱼米之乡”、“人间天堂”等美誉。这里气候温和，土地肥沃，水网�

1. 研究目的与意义 研究背景： 发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度（《高中英语课程标准》 王蔷）。核心素养观要求我们的英语教学不仅只是教语言知识与技能，还能够提高学生对语言的运用能力，并且有助于促进心智品格的发展，让学生在合理的学习空间与学习氛围中感知语言、主动学习，为之后的系统性学习提供支持。在此背景下，实施整体语言教学法是应对碎片化和孤立化教学的最佳途径。 整体语言教学是关于语言、语言学习、语言教学、课程内容和社团学习的一整套教育哲理。20世纪70年代兴起了“整体教育”的理念，它强调教育过程中的整体性，关注学生人性的培养，突出“以人为本”和“人文关怀”，突出“科学”